CONCURSO
La Cámara Municipal de Oeiras, en asociación con OEINERGE y TETRAPAK promueven el concurso Este ano en Oeiras o Natal é amarelo.
El principal objetivo de este concurso es sensibilizar a la población escolar en particular y a la municipal en general de la importancia de reciclar los envases de leche y de zumo, usando para ello los contenedores amarillos y las ventajas de la reutilización de materiales en nuevos objetos, a través de una actividad lúdica y de expresión artística.
Nuestro Instituto deberá transformar el tradicional árbol de Navidad en un árbol que tiene por base la reutilización de envases Tetrapak.
Se trata de hacer algo parecido a lo que hicimos cuando iniciamos nuestra senda hacia la ecoescuela, con la construcción de una torre de botellas de plástico.
El 24 de octubre hemos hecho la inscripción en el concurso, que va a ser realizado por alumnos de 5º de Primaria.
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domingo, 28 de septiembre de 2014
viernes, 26 de septiembre de 2014
INICIO DE UNA NUEVA ETAPA COMO ECOESCUELA
INFORME DEL COORDINADOR DE LA COMISIÓN
AMBIENTAL DE LA ECOESCUELA DEL INSTITUTO ESPAÑOL “GINER DE LOS RÍOS”
- Historia de nuestro proyecto de ecoescuela.
En el
curso 2009-10 se creó, auspiciada por un grupo de profesores interesados en la
educación ambiental y en la participación de los diferentes sectores de la
comunidad educativa en la mejora ambiental de nuestro Centro, la Comisión Ambiental. Dicha Comisión tuvo
su primera reunión el 23 de febrero de 2010, presidida por el Coordinador de la Comisión, el profesor
de Biología y Geología, Fernando Rivero Taravillo, que en dicho curso era,
además, Jefe de Estudios de Secundaria. Formaban parte de la Comisión, por
acuerdo del grupo de profesores que gestó la Comisión 4 alumnos (1 del 3º Ciclo
de Primaria, 1 del 1º Ciclo de ESO, 1 del 2º Ciclo de ESO y 1 de Bachillerato),
9 profesores (1 de Infantil, 3 representando a los 3 ciclos de Primaria, 4 de
Secundaria y el Coordinador), 4 madres en representación de los padres y madres
de Infantil y 1º Ciclo de Primaria, 2º y 3º Ciclo de Primaria, de ESO y de
Bachillerato y 2 representantes del personal no docente (un conserje y la
bibliotecaria). En aquel curso creamos
un blog: http://ielecoescuela.blogspot.pt/
y se realizaron diferentes actividades de concienciación, desde la elección de la
temática del carnaval hasta la celebración del día del medio ambiente con la
recogida de botellas de plástico para concienciar sobre su reducción y
reciclaje, pasando por la utilización de papel reciclado o la colaboración con
la CM de Oeiras para la aportación de contenedores de separación de residuos.
En relación con la Comisión Ambiental, la Asamblea
Ambiental de Primaria llevaba su eficaz trabajo autónomamente y aun sigue
funcionando. Por otro lado, un grupo de trabajo de profesores realizó un
estudio de los árboles del Centro, que culminó con la publicación de un
tríptico de la Senda Botánica en el
instituto. Se comenzó a vislumbrar la realización de un pequeño huerto escolar,
que se haría realidad con el Huerto
Ecológico, al lado del Gimnasio, y el Jardín
de Aromáticas, por delante del edificio de Secundaria. El objetivo que
siempre persiguió la Comisión Ambiental fue entrar en la Red Portuguesa de Eco-escolas, inscripción aprobada en el curso
2013-14: http://ecoescolas.abae.pt/index.php?p=schoolpage&id=2451
para trabajar la educación ambiental de un modo coordinado con el medio en el
que se inserta el instituto.
- Esbozo de actividades a realizar como Ecoescuela en el curso
2014-15
A
partir de las recomendaciones de Margarida Gomes, Coordinadora Nacional de Eco-
escolas, nuestro Centro debería realizar una ecoauditoría (recomienda una por
curso escolar), aumentar el número de alumnos en la Comisión Ambiental (Conselho de Eco-escola) “dado que es uno
de los principios para que puedan ser más participativos en la toma de
decisiones”, identificar algunos indicadores de monitorización y evaluación de
las acciones a realizar que permitan evidenciar que se están cumpliendo las
metas y objetivos que se pretenden con las acciones, podemos inscribirnos en
algunas de las actividades del Programa de Eco-escolas, elaborar el Plan de
Acción, etc.
Lo que
urge es la constitución de una nueva Comisión Ambiental que, tomando como base
las recomendaciones de M. Gomes, propongo que tenga la siguiente composición:
8
alumnos: 2 de 6º, 1 de 1º de ESO, 1 de 2º, 1 de 3º, 1 de 4º y 2 de 1º BAC.
4
Profesores: 1 de Infantil, 1 de Primaria y 2 de Secundaria.
2
Madres o padres: 1 de Infantil o Primaria y 1 de Secundaria.
1
Representante del personal no docente.
Con
esta propuesta se cumple la recomendación de que el alumnado sea mayoría.
Además, está el Coordinador, que este curso vuelve a ser el Profesor Fernando
Rivero.
La
tercera semana de octubre, quien esté interesado en formar parte de la Comisión
Ambiental, deberá entrar en contacto con el Coordinador, para constituir la
Comisión en noviembre y comenzar a funcionar. Para ello se debe realizar una
campaña previa de sensibilización en las tutorías, junta de delegados y ASA
para fomentar la máxima participación del alumnado y conseguir el objetivo de 8
representantes de alumnos.
Entre
las acciones que pretendemos emprender en este curso están, además de la
revitalización de la Comisión Ambiental y nuestra implicación con las
ecoescuelas portuguesas, volver a darle vida al Huerto, al Jardín de Aromáticas
y a la Senda Botánica, así como aportar un enfoque ambiental(ista) a nuestra
participación en el Proyecto Tagus, intercambiando información sobre acciones
de Educación Ambiental con la Escola Secundária Camões, de Lisboa.
Dafundo,
a 18 de septiembre de 2014-09-17
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